浙江代表委员:多措并举扩大高职教育规模

发布者: 发布时间:2021-05-21
本文摘要:在过去的20年里,等职业教育的办学水平和人才培养质量构建了历史性变革。

在过去的20年里,等职业教育的办学水平和人才培养质量构建了历史性变革。建议有扎实办学基础的高职院校进一步扩大招生规模,让更多青年拒绝接受更好的职业教育。

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目前,我国产业升级和经济转型处于关键时期,需要大量高素质技术人才。然而,中国的高等职业教育没有更好的办学条件和更高的人才培养质量,尤其是自2006年国家示范高职院校建设开始以来,已经建设了456所高质量的学校和3815所骨干专业。

再加上高职教育学制短,效果快,空间大,可以为中国经济社会的高质量发展做出更大贡献。不断扩大高等职业教育规模,有助于大量普通本科高等学校向应用型发生变化,建立普通学校和职业学校更加平衡发展,进一步优化教育结构,推进教育领域综合改革。

同时还能充分发挥高等职业教育与区域经济紧密结合的特性,进一步大规模培养高素质的技术技能人才,提高城乡新增劳动力拒绝接受高等教育的比重。不断扩大高等职业教育规模也是构建偏僻贫困地区正确扶贫的必要条件。

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目前,我国高等职业大学毕业生半年后就业率约为90%,工资和可持续发展能力呈现良好局面。在我看来,高等职业教育的未来几乎可以为正确的扶贫做出更大的贡献。

中职学校作为我国职业教育最重要的组成部分,吸引力不强,社会认可度不低是不争的事实,其主要原因是升学率低,无法充分发挥现代职业教育体系的基础。大幅度提高中职生落入高职大学(专业)的比例,确实切断了职业教育体系的弱点,肯定能加强职业教育的魅力。

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高等职业教育规模的扩大,必须坚决宽进严出。坚决建设德技,实施具体目标、立德树人的根本任务,以文化人、德育人。要融合职业技能培养和职业精神培养,培养更多新时代的大国工匠、能工匠。要加强专业建设,融合地区产业新发展,动态调整专业结构,深化专业内涵建设的高职大学还不应环绕地区经济发展,以职业教育集团、现代学徒制、应用于技术协同中心等为线索,引导行业企业用户深入培养高职大学人才必须加强高职院校教师教育能力、创新能力培养,推进模块化、项目式等教育改革,培养创新型教育队伍。

好的政策要继续执行,重要的是抓住执行。要实施扩大高等职业教育招聘规模的政策,必须给予适当的政策设施和检查监督。例如,经济不发达地区的职业教育人口老龄化必须反对设施经费,严格的机制必须得到确保等。


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